요구하였습니다. 프랑스에서는 거의 한 달 동안 일상 업무가 마비되었으며, 거의 1천 여 명의노동자들이 파업을 벌였고, 파리에서는 시를 통제하려는 경찰과 싸우면서 수만 명의 사람들이 봉기를 일으켰습니다. 학생운동에서 시작된 이 혁명은 프랑스뿐만 아니라 전 세계를 뒤흔들었습니다.
어렵기 때문이었다.
1968년 5월 13일 파리 전역에서 노동조합원들이 수만 명의대학생과 고등학생들의 대열에 합류했다. 초기에는 학생들의 시위를 ‘부유한 부르주아의 자식들’의 ‘거짓 혁명’이라고 보았던 노동자들도 점차 학생들에게 호감을 갖기 시작했다. 노조는 학생들과 연대할 것을 선
있다. 모든 역사가 그렇듯이 혁명의 역사도 현대의 재해석을 필요로 하기 때문이다. 따라서 필자는 스스로 68혁명에 상당히 긍정적인 한 표를 던지고 싶지만 객관적인 견지를 저버리지 않겠다는 일념으로 현대의 68혁명에 대한 시각을 몇 가지 언급하고자 한다.
1.프랑스의 68혁명에 대한 평가
프랑스 전역의 학생과 파리 전 노동자의 2/3에 해당하는 노동자 총파업으로 심각한 상황에 이르렀다. 결국 진압에 실패한 드골 대통령은 시위자들에게 군사력을 동원과 의회를 해산을 통해 1968년 6월 23일에는 다시 총선을 실시했다.이 장에서는 68혁명 당시 나온 문구나 슬로건을 조사해보고, 그 슬로건
혁명의 총체적인 접근을 통해 혁명의 의의와 그 이념이 현대 사회의 우리에게 주는 시사점에 대해 고찰해보고자 한다.
제1장. 68혁명의 전개과정
일반적으로 68혁명을 논할 때 프랑스를 중심으로 조명되고 있는 것이 사실이지만, 반 권위주위에 대한 저항과 구조화된 사회 체제 모순에 대한 반대운동
1. 1968년 프랑스 5월 혁명의 세계적 연관과 역사적 뿌리
유럽에서 1968년은 특이한 해였다. 곳곳에서 학생 운동이 폭발했고, 노동자 투쟁이 들녘의 불길처럼 퍼져 나갔다. 각 국 정부는 거대하게 분출한 이들의 사회적 항의에 대처할 방법을 몰라 허둥대다가 뒤늦게, 이들을 무력화시키거나 합의를 이
사회의 상품들을 판촉할 광고전문가들, 시스템의 전체적인 작동능력을 유지할 사회학자들을 필요로하였다.
2. 68혁명의 각 분야별 전개와 영향, 그 의의 (프랑스를 중심으로)
ㄱ. 교육에서의 상황
낭떼르 학생들의 학생 총회가 3월 22일에 소집되었고, 대학 본부가 있는 고층 건물을 점거하자는 다니
혁명의 발단은 낭떼르 분교의 시위였다. 낭떼르 분교는 파리 외곽의 대학으로, 증가하는 학생 수요를 충족시키기 위해 건설한, 전통이 짧은 대학이다. 1968년 3월 22일에 8명의학생들이 전국 베트남위원회의 회원 6명이 연행된 데 항의하기 위해 학부장의 집무실을 점거했다. 그들은 1967년 11월에 학생과
프랑스의 학제 구조
프랑스의 교육은 교육부가 주도하는 중앙집권 형으로 고등학교까지는 우리나라와 유사한 교육 구조를 가지고 있으나, 대학 교육부터는 매우 복잡한 교육 구조를 갖는다. 학생중 17%가 사립학교에 다니지만 공립학교와 사립학교간의 구조적인 차이는 없다. 6세에서 16세 까지의 10